طرح ارزشیابی توصیفی

منظور از روش های توصیفی در ارزشیابی توجه به رویکردی است که در آن معلم تغییرات و تحولات ایجاد شده در دانش آموز را با فنون متفاوت بررسی کرده و به صورت مشروح بر اساس شاخصهای پیشرفت و یا اهداف از پیش تعیین شده به اطلاع دانش آموز و والدین می رساند.

مساحت رنج

               مساحت رنج

شعاع درد مرا ضرب در عذاب کنید      مگر حساب رنج مرا حساب کنیــد

خط محیط دلم را شکسته رسم کنیـــد       خطوط منحنی خنده را خراب کنید

طنین نام مرا موریانه خواهد خــــورد    مرا به نام دگر غیر از این صدا کنید

دگر به منطق منسوخ مرگ می خندم     مگر به شیوه ی دیگر مرا مجاب کنید

چو صخره های یخ از انجماد دلگیرم     مرا به هرم نفس های عشق آب کنیـــد

دراین درنگ طویلی که پای من است     ز،دست میروم ای دوستان شتاب کنید

مگر سماجت پولادی سکوت مـــــــرا     درون کوره ی فزیاد خود مذاب کنـــــم

بلاغت غم من انتشار خواهد یافـــــت     اگر که متن سکوت مرا کتاب کنیـــــــد

                                                                                                                                                                                                  منبع اینتر نت

فنون ایجاد انگیزه

امام علی (ع)

همه ی نیکی ها در سه خصلت گرد آمده است :

                                             نگاه             سکوت               کلام

هر نگاهی که در آن پند وعبرت نباشد،بیهوده است . هر سکوتی که در آن اندیشه نباشد،غفلت وبی خبری است وهر کلامی که در آن یاد آوری خداوند نباشد، لغووبی فایده است .

                                                                                   (بحار الانوار،ج71)

فنون ایجادعلاقه وانگیزش در یادگیرند گان

1-     هدفهای آموزشی درس به طور دقیق ودر آغاز درس به دانش آموزان ارائه شود

2-     از تشویق استفاده شود

3-     امتحانات وسیله ای برای انگیزش باشد

4-     مطالب وموضوع های درس از آسان به مشکل باشد

5-     از ایجاد رغابت وهم چشمی در میان دانش آموزان جلوگیری شود

6-     به دانش اموزان تکالیفی بدهید که نه خیلی آسان ونه خیلی سخت باشد

7-     مطالب درسی به صورت معنی دار باشد

کسانی که فکرهای بزرگی دارند ،راجع به باورهای مختلف گفتگو می کنند. افرادی که فکرهای میانه دارند در مورد وقایع گفتگو می کنند،کسانی که فکرهای کوچک دارند در باره ی دیگران صحبت می کنند.

منبع اینترنت

عوامل مؤثر افت تحصیلی در ریاضیات

کمبود معلم با صلاحیت و آموزش دیده :

یکی دیگر از عواملی مؤثر در افت تحصیلی ریاضیات دانش آموزان دوره ابتدایی کمبود معلمان با صلاحیت و آموزش دیده می باشد .

اکثر معلمان مدارس ابتدایی با وسایل کمک آموزشی درس ریاضیات آشنایی چندانی ندارند . و آنها که این وسایل را می شناسند چون طریقه استفاده از آن را نمی دانند و عملا" چنین آموزشهایی ندیده اند ، به استفاده از این وسایل چندان رغبتی نشان نمی دهند . این مسأله باید هشداری برای مراکز ضمن خدمت باشد تا با برگزاری دوره های ضمن خدمت در رابطه با شیوه های عملی استفاده از وسایل آموزشی درس ریاضیات و همین شیوه های ساخت وسایل ساده این درس راه را برای استفاده معلمان از وسایل آموزشی ، با رغبت و علاقه هموار سازند . و بدنبال آن زمینه یادگیری همراه با تفکر و فهم دانش آموزان را فراهم کرده به یادگیری دائمی دست پیدا کنند .

همانگونه که در کشورهای دیگر نیز اینچنین گامهایی برای آموزش بهتر برداشته
شده است در ژاپن معلمان راهنما و سرپرستانی که در قلمرو فن آوری آموزشی فعالیت دارند .
 نرم افرازهای آموزشی را طراحی می کنند و به آموزگاران آموزش می دهند که چگونگی فعالیتهای آموزشی را طراحی ، اجرا و ارزشیابی کنند .

در کشور مالزی مراکز آموزش ضمن خدمت معلمان بهره گیری از فن آوری آموزشی را در برنامه های آموزشی خود مورد تأکید قرار داده اند

 مقاومت بعضی معلمان در برابر تفکرات جدید و
روشهای جدید تدریس :

این قضیه بیشتر به معلمینی بر می گرددکه:.

در تدریس بیشتر از روش سخنرانی بهره می برند و وسایل کمک آموزشی در کلاس درسشان جایی ندارد و حتی گاهی آنها را مخل در امر آموزش می دانند و خیلی به ندرت از وسایل کمک آموزشی استفاده می نمایند .

کلاس درس این معلمان خشک و خشن است . به نظر این معلمان دانش آموزان فرمان برداران محض هستند و فقط باید آنچه را که معلم می گوید انجام دهند و خود هیچ گونه نظری ندهند . بیشتر بر حافظه تأکید دارند و جنبه های عملی و عینی و کاربردی درسها را به دلیل وقت گیر بودن آن کنار می گذارند . طول مدت تدریس این معلمان زیاد و بر عکس یادگیری دانش آموزان کم وضعیف است و معلم و شاگرد هر دو خسته می شوند . بنابه دلایل فوق دانش آموزانی که در کلاس درس اینگونه معلمان حاضر می شوند اکثرشان دچار افت تحصیلی خصوصا" در ریاضیات خواهند شد .

بی توجهی والدین نسبت به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان :

تعدادی از والدین در شهرها و اکثر والدین در روستا به علل مختلف از قبیل علل اقتصادی و معیشتی نسبت به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان خود نقش بی طرف ایفا می کنند و نسبت به آن

بی توجهند . و این حالت در حالی است که اگر والدین در این زمینه توجه بیشتری نمایند ، قطار پیشرفت جامعه که موتور اصلی آن دانش آموزان هستند با سرعت بیشتری به حرکت خود ادامه خواهد داد  و با نقایص کمتری روبرو خواهد شد .

نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی بالاخص در درس ریاضیات :

تحقیقات متعدد نشان می دهد که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان که والدین آنها افرادی آگاه و باسوادند و بهتر به راهنمایی آنها می پردازند بیشتر است . والدین با شناخت بیشتر از شیوه های صحیح تعلیم و تربیت بهتری می توانند به یاری فرزندان خود بشتابند .

راهنمایی تحصیلی به معنی انجام دادن بخشی از کارها و تکالیف دانش آموز نیست . کمک به او به این طریق باعث می شود تا او نتواند بخشی از مطالب را به خوبی بیاموزد .

نکته دیگر در این زمینه این است که عده ای فکر می کنند حفظ کردن مطالب ریاضی یا درس دیگر و یا رونویسی به تنهایی تکالیف مهمی است . در صورتی که هدف اساسی آموزش و پرورش ، ایجاد و پرورش خلاقیت و قدرت تجزیه و تحلیل در دانش آموزان است . متأسفانه یکی از مشکلات اساسی نظام آموزشی تأکید بیش از حد بر روی پرورش حافظه و حفظ کردن است .

باید به دانش آموزان کمک کرد تا مطالب درسی را خوب بفهمند و بتوانند به زبان خودشان بیان کنند . مهمترین نقشی که والدین در زمینه راهنمایی تحصیلی فرزندان خود می توانند داشته باشند ایجاد محیطی آرام و مساعد برای مطالعه و انجام تکالیف است . یادگیری در شرایطی بهتر صورت
 می گیرد که در آن محیط آرام باشد و محرکهای مزاحم از جمله تلویزیون ، بازی  سایر کودکان و سروصداهای دیگر کمتر باشد .

همچنین والدین می توانند به جای خرید اشیای غیر ضروری برای دانش آموزان کتابهای کمک درسی ، غیر درسی و وسایل کمک آموزشی تهیه کنند .

سرانجام والدین باید سعی کنند با دادن مسئولیتهای مختلف در حد توان دانش آموزان احساس مسئولیت پذیری و عزت نفس آنها را تقویت کنند . تا نسبت به تدریس معلم نیز احساس مسئولیت کرده ، و تکالیف خود را درست تر انجام داده وقت بیشتری را صرف یادگیری کنند .

تأثیر تغذیه و بهداشت در یادگیری درس ریاضیات :

درس ریاضیات از دروسی است که در هنگام تعلیم و آموزش دیدن و حتی آموزش دادن احتیاج به شادابی خاصی دارد .

اصولا" امروزه معلمین برای تدریس درس ریاضی ساعات اولیه حضور در کلاس را
در نظر می گیرند ، اگر دلایل آن را بررسی کنیم می بینیم که در این موقع هم فکر دانش آموز آماده است  و هم پس از یک استراحت کامل در اول صبح دارای یک شادابی خاص است . و روح و روان او از هر نظر آمادگی بیشتری دارد .

بر هیچ کس پوشیده نیست که افرادی که دارای وضعیت روحی و روانی و جسمانی مناسبی نباشند به خوبی نمی توانند فکر خود را متمرکز نمایند . و یادگیری در آنان به خوبی انجام نمی شود . از یکی از  عوامل مختلف اختلال در یادگیری درس ریاضیات در کودکان ، بهداشت و تغذیه نامناسب و وضعیت بد روحی و روانی بچه هاست .

نوع تغذیه و بهداشت و مراقبتهایی که از کودک می شود ، مستقیما" در رشد او
اثر می گذارد . سوء تغذیه و بخصوص کمبود پرتئین ، موجب کندی رشد وزن و حجم مغز
می شود . در نتیجه دانش آموزی که از کمبود تغذیه و بهداشت در رنج باشد مسلما"در یادگیری کلیه دروس دچار مشکل خواهد بود ، چه برسد به یادگیری درس ریاضی ، پس
به طور خلاصـه می تـوان گفت که نـابرابری امـکانات تـربیتی و تخـصصی در واقـع از خـانواده آغاز

می شود . و خانواده ها باید زمینه های مناسب بهداشتی و روانی و تغذیه ای را برای فرزندان فراهم آورند تا فرزندانشان به راحتی و درستی بتوانند ادامه تحصیل دهند و معلمین هم هنگام تدریس و دادن تکلیف به بچه ها به این مقوله توجه کافی داشته باشند .

تأثیر آموزش پیش دبستانی در پیشگیری از شکست :

در مبارزه با مسئله شکست تحصیلی ، آموزش و پرورش پیش دبستانی ، چه از لحاظ روانی و چه از لحاظ پرورشی نقش اساسی دارد . رشد جسمی و روانی کودک از آغاز تولد تا 6 سالگی ، با آهنگی سریعتر از سالها و مراحل بعد انجام می گیرد . در 3  سال اول زندگی  شبکه اعصاب و مغز کودک که البته متأثر از عوامل زیست شناختی و روانی است ، به سرعت نمو می کند . شوق یادگرفتن و آموختن در این سنین جلوه ای خاص دارد . ولی شکوفایی آن وابسته به محیط خانوادگی و محیط آموزشی مدرسه است . در این سالها کودک بسیار کنجکاو است . ولی اگر به پرسشهای او پاسخهای قانع کننده ای داده نشود ، به تدریج کنجکاوی او پژمرده می شود .

آموزش و پرورش پیش از مدرسه ، تفاوتهای ناشی از محیط اجتماعی و فرهنگی را که خود زمینه شکست تحصیلی را فراهم می کند ، تخفیف می دهد .

ب تأثیر آموزش پیش دبستانی در پیشگیری از شکست :

در مبارزه با مسئله شکست تحصیلی ، آموزش و پرورش پیش دبستانی ، چه از لحاظ روانی و چه از لحاظ پرورشی نقش اساسی دارد . رشد جسمی و روانی کودک از آغاز تولد تا 6 سالگی ، با آهنگی سریعتر از سالها و مراحل بعد انجام می گیرد . در 3  سال اول زندگی  شبکه اعصاب و مغز کودک که البته متأثر از عوامل زیست شناختی و روانی است ، به سرعت نمو می کند . شوق یادگرفتن و آموختن در این سنین جلوه ای خاص دارد . ولی شکوفایی آن وابسته به محیط خانوادگی و محیط آموزشی مدرسه است . در این سالها کودک بسیار کنجکاو است . ولی اگر به پرسشهای او پاسخهای قانع کننده ای داده نشود ، به تدریج کنجکاوی او پژمرده می شود .

آموزش و پرورش پیش از مدرسه ، تفاوتهای ناشی از محیط اجتماعی و فرهنگی را که خود زمینه شکست تحصیلی را فراهم می کند ، تخفیف می دهد .

 منبع اینترنت

جدولهای ریاضی

بخش‌پذیری بر
2	اعدادی بر 2 بخش‌پذیرند که رقم یکان آنها 0 ، 2 ، 4 ، 6 ، 8 باشد.
3	اعدادی بر 3 بخش‌پذیرند که مجموع ارقام آنها بر 3 بخش‌پذیر باشد.
4	اعدادی بر 4 بخش‌پذیرند که اگر یکان آن 9 ، 4 و 8 باشد دهگان آن زوج و اگر یکان 2 و 6 باشد دهگان آن فرد باشد.
5	اعدادی بر 5 بخش‌پذیرند که رقم یکان آنها 0 یا 5 باشد.
6	اعدادی بر 6 بخش‌پذیرند که هم بر 2 و هم بر 3 بخش‌پذیر باشند.
9	اعدادی بر 9 بخش‌پذیرند که مجموع ارقام آنها بر 9 بخش‌پذیر باشد.
10	اعدادی بر 10 بخش‌پذیرند که هم بر 2 و هم بر 5 بخش‌پذیر باشند.
15	اعدادی بر 15 بخش‌پذیرند که هم بر 3 و هم بر 5 بخش‌پذیر باشند.

حجم = طول × عرض × ارتفاع

خدا نگهدار همه‌ی ماست.

                      پیامبر اعظم (ص)

یک کیلوگرم = 1000 گرم	برای تبدیل کیلوگرم به گرم عدد مربوط را × 1000 می‌کنیم. برای تبدیل گرم به کیلوگرم عدد مربوط را + 1000 می‌کنیم.
یک متر = 100 سانتی‌متر	برای تبدیل متر به سانتی‌متر عدد مربوط را × 100 می‌کنیم. برای تبدیل سانتی‌متر به متر عدد مربوط را + 100 می‌کنیم.
یک متر = 1000 میلی‌متر	برای تبدیل متر به شکل محیط مساحت تعداد خط تقارن تعداد قطر مربع یک ضلع × 4 یک ضلع × خودش 4 2 مستطیل (طول + عرض) ×2 طول × عرض 2 2 متوازی‌الاضلاع (طول + عرض) *2 قاعده × ارتفاع ندارد 2 ذوزنقه قائم‌الزاویه مجموع 4 ضلع مجموع دو قاعده × ارتفاع ÷2 ندارد 2 ذوزنقه متساوی الساقین مجموع 4 ضلع مجموع دو قاعده × ارتفاع÷2 1 2 لوزی یک ضلع × 4 حاصل ضرب دو قطر ÷ 2 2 2 مثلث قائم‌الزاویه مجموع سه ضلع قاعده × ارتفاع ÷ 2 ندارد ندارد مثلث متساوی الساقین مجموع سه ضلع قاعده × ارتفاع ÷ 2 1 ندارد مثلث متساوی الاضلاع مجموع سه ضلع قاعده × ارتفاع ÷ 2 3 ندارد مثلث مختلف الاضلاع مجموع سه ضلع قاعده × ارتفاع ÷ 2 ندارد ندارد دایره قطر ×14/3 شعاع × شعاع× 14/3 بی‌نهایت بی‌نهایت میلی‌متر عدد مربوط را × 1000 می‌کنیم. برای تبدیل میلی‌متر به متر عدد مربوط را + 1000 می‌کنیم.
یک سانتی‌متر = 10 میلی‌متر	برای تبدیل سانتی‌متر به میلی‌متر عدد مربوط را × 10 می‌کنیم. برای تبدیل میلی‌متر به سانتی‌متر عدد مربوط را + 10می‌کنیم.
یک هکتار = 10000 مترمربع	برای تبدیل هکتار به مترمربع عدد مربوط را × 10000 می‌کنیم. برای تبدیل مترمربع به هکتار عدد مربوط را + 10000 می‌کنیم.
یک کیلومتر = 1000 متر	برای تبدیل کیلومتر به متر عدد مربوط را × 1000 می‌کنیم. برای تبدیل متر به کیلومتر عدد مربوط را + 1000 می‌کنیم.
یک لیتر = 1000 سی سی	برای تبدیل لیتر به سی سی عدد مربوط را × 1000 می‌کنیم. برای تبدیل سی سی به لیتر عدد مربوط را + 1000 می‌کنیم.
یک ‌لیتر = 1000 سانتی‌مترمکعب	برای تبدیل لیتر به سانتی‌مترمکعب عددمربوط را × 1000 می‌کنیم. برای تبدیل سانتی‌متر مکعب به لیتر عددمربوط را + 1000 می‌کنیم.
یک سی سی = 30 قطره	برای تبدیل سی سی به قطره عدد مربوط را × 30 می‌کنیم. برای تبدیل قطره به سی سی عدد مربوط را ÷ 30 می‌کنیم.
یک مترمکعب = 1000 لیتر	برای تبدیل مترمکعب به لیتر عدد مربوط را × 1000 می‌کنیم. برای تبدیل لیتر به مترمکعب عدد مربوط را + 1000 می‌کنیم.
یک ‌مترمکعب = 1000000 سانتی‌مترمکعب	برای‌تبدیل مترمکعب به‌سانتی‌متر مکعب عدد مربوط را× 1000000 می‌کنیم. برای‌تبدیل سانتی‌مترمکعب به‌متر مکعب عدد مربوط را + 1000000 می‌کنیم.
یک کیلومترمربع = 100 هکتار	برای تبدیل کیلومترمربع به هکتار عدد مربوط را × 100 می‌کنیم.
یک تن = 1000 کیلوگرم	برای تبدیل کیلوگرم به تن عدد مربوط را + 1000 می‌کنیم

منبع اینترنت

فشار خون و نحوه برخورد با آن

 فشار خون و نحوه برخورد با آن

فشار خون بالا در سراسر جهان رو به افزایش است. اما پزشکان معتقدند با کمی تغییر در شیوه زندگی می توان تا حد زیادی جلوی این قاتل آرام را گرفت.

فشار خون بالا یکی از ده خطر اول سلامتی در سراسر دنیا محسوب می شود. و باعث 7 میلیون مرگ در سال می شود ( بر اساس گزارش WHO ).  و بر اساس تخمین های این سازمان در حدود 1/3 از بزرگسالان هر کشور به فشار خون بالا مبتلا هستند.

پیش بینی می شود در سال 2025 بیش از 1.5 میلیارد نفر در دنیا فشار خون بالا داشته باشند. و مهمتر اینکه  بیشترین مشکلات فشار خون در فقیر ترین کشورهای دنیا وجود خواهد داشت. و بر اساس تحقیقات محققان آمریکایی تا سال 2025 میلادی شیوع بیماری فشار خون بالا 60 درصد افزایش می یابد.

این ارقام هشدار دهنده نشاندهنده شیوع خطرناک این بیماری در آینده است.

در این مقاله چند نکته برای کنترل فشار خون ارائه شده است.

 - کیلو های اضافی وزن خود را دور بریزید! کالری مصرفی روزانه خود را کم کنید. هر چه بیشتر اضافه وزن داشته باشید، برای ابتلا به فشار خون مستعدتر هستید.

 - سیگار کشیدن را متوقف کنید. تا فشار خون شما تحت کنترل در آید. و همینطور خطر ابتلا به سرطان و بیماریهای قلبی عروقی را کاهش دهید.

 - میوه ، سبزیجات ، و لبنیات کم چرب را بیشتر بخورید.

 - از خوراکی های غنی از کلسیم، منیزیم و پتاسیم مانند موز، انگور و سیب زمینی و انواع خرما استفاده کنید.

 - مصرف نمک خود را کاهش دهید، چون ارتباط مستقیم با فشار خون بالا دارد.

 - به نظر متخصصان هر کس نباید در روز بیش از 2 گرم سدیم مصرف کند.

 - از مصرف کردن الکل خودداری کنید چون باعث افزایش فشار خون می شود.

 - نرمش منظم به اندازه 30 دقیقه در روز به سلامت شما کمک زیادی می کند.

 - از روشهای تمدد اعصاب مانند یوگا، مدیتیشن و بیوفیدبک برای کاهش میزان استرس خود استفاده کنید.

اخطار: ممکن است سالها فشار خون بالا داشته باشید ولی از آن خبر نداشته باشید.تنها راه فهمیدن آن اندازه گیری مرتبفشار خون است. بر اساس تحقیقات انجام گرفته کسانیکه فشار خون آنها 120-139 روی 80-89 میلیمتر جیوه است (12 تا 13.9 روی 8 تا 8.9 ) خطر ابتلا به فشار خون بالا ناراحتی های قلبی و سکته را بیش از دیگران دارند.

افراد کمی می دانند که فشار خون بالا سبب ناراحتی کلیه هم می شود. و ممکن کشنده هم باشد. کسانیکه به تازگی دچار فشار خون بالا شده اند، می توانند با وزن کم کردن، افزایش تحرک جسمی، مصرف نکردن مشروبات الکلی و افزایش مصرف میوه و سبزیجات و تمرینات یوگا خود را درمان کنند. همچنین بیمار باید مواظب حبس نفس در هنگام خواب باشد چون یکی از علتهای معمول ابتلا به فشار خون است.

ورزشهای مفید:

 - ورزش های هوازی سبک ( مانند: دوچرخه سواری، دوی ثابت و..) را انجام دهید.

 - پیاده روی کنید.

 - شنا کنید.

 - نرمشهای قدرتی زیر نظر متخصص انجام دهید.

 - تمرینات ورزش وزنه برداری هم می تواند برای شما مفید باشد. ولی سراغ وزنه های سنگین نروید.

مطالب مرتبط:

رژیم غذایی و کاهش وزن (قسمت اول)

رابطه سلامت روحی و قلبی

 در مورد سلامت قلب بیشتر بدانیم

افزایش سرعت ویندوز XP

یک ترفند برای افزایش سرعت ویندوز XP

توضیح اینکه این ترفند چگونه کار می کند بدون دانستن یکسری اطلاعات فنی درباره مقادیر  دو دویی و جفت بیت ها غیر ممکن است، اما همین قدر بگویم که این ترفند سبب می شود که پرسسور بعضی از محاسبات را تا سه برابر سریعتر انجام می دهد.

برای اجرای این ترفند به روش زیر عمل کنید:

از منوی Start روی Run کلیک کنید و در داخل کادر تایپ کنید: regedit

پنجره Registry editor در مقابل شما گشوده می شود در این پنجره مسیر زیر را بپیمایید.

HKEY_LOCAL_MACHINESYSTEMCURRENTCONTROLSETCONTROLPRIOYITY CONTROL

یک DWORD به نام Win32PrioritySeperation مقدار آن را به 26 برای هگزا دسیمال  تغییر دهید یا می توانید ب روی Decimal کلیک کنید و مقدار آن را به 38 تغییر دهید. این ترفند برای سیستمی که به عنوان SQL Server یا IIS استفاده می شود توصیه نمی شود چون سرعت بانک اطلاعاتی را پایین می آورد.

آداب مختص به معلم به سه دسته تقسیم می شود :
1- آداب نفسانی
2- روابط معلم با شاگردان
3- وظایف معلم در کلاس درس

1- در آداب انسانی ، شرط اول آن است که از نظر علمی صلاحیت کامل برای تدریس داشته باشد پس کسی که در رشته ای مهارت کافی ندارد، حق تدریس  آن رشته را ندارد .
2- دوم آنکه علم را به نا اهل تعلیم ندهد و هرگز برای تعلیم دادن به خانۀ محصل یا جایی که منسوب به اوست ، نرود. هر چند محصل دارای شخصیت بالایی باشد، زیرا که این موجب تحقیر مقام علم  و دانش است مگر در موارد ضروری که مصلحت اقتضا کند.
3- سوم  آنکه بیش از  دیگران به علم خود عمل کند و یا عمل خود کلام خود را تصدیق کند .
4- چهارم آنکه اخلاق نیکو داشته باشد و برای تعلیم علم، حوصلۀ کافی به خرج دهد و بر شاگردان خشمگین نشود که معلمی کار پیامبران است و پیامبران  با خلق نیکو عمل کرده اند .
5- پنچم آنکه با حسن ظن به محصلین خود بنگرد و علم را به خاطر سوء نیت آنها از آنها دریغ نکند و با موعظه آنها را به اصلاح دعوت نماید مگر آنکه از اصلاح کسی مأیوس شود .
6- ششم آنکه علم را از کسی که اهلیت آنرا دارد دریغ ننماید .
7- هفتم آنکه در افعال خود طوری باشد که ولو از نظر شرعی اشکال ندارد ، از نظر عرفی هم بدون اشکال باشد ، مثلاً اگر محصلین خود را به روزه گرفتن ترغیب کرده و خود به خاطر زخم معده از گرفتن روزه محروم است ، در برابر آنها روزه خود را نخورد و اگر مجبور شد قبلاً به آنها توضیح دهد که سوء تفاهمی به وجود نیاید .
8- هشتم آنکه از اظهار حق کوتاهی نکند و امر به معروف و نهی از منکر را ترک ننماید

به نقل از کتاب جلوه های معلمی استاد

مدیریت زمان در زندگی شغلی

مدیریت زمان در زندگی شغلی

طبیعت